Actividad 1: El inicio, la presentación

     En nuestro primer encuentro nos tuvimos que presentar en el campus mediante el uso de algún meme virtual y tratar de que esa imagen sea algo representativa al rol que desempeñamos en el espacio laboral educativo, me pareció una actividad disruptiva a lo que habitualmente conocemos como presentación, pero a su vez una forma muy actual a con son las relaciones actuales en otros ámbitos no educativos, en lo personal fue de mi agrado además que me permitió conocer a la cohorte de forma un poco mas relajada y comprometida, fue muy útil dado que en lo particular desde el comienzo hace tres cuatrimestres atrás comencé en la sede de UDE de Carmen de Patagones, siendo el actual cuatrimestre mi primero esta sede, así que en resumen me sirvió para conocer al resto de los compañeros entendiendo que uno de la solicitudes docentes era también la conformación grupo y registro en la wiki de la materia en el espacio del campus, para próximas actividades, pero volviendo a l actividad no hubo problemas con la realización de la misma, pude armar grupo con mi compañero de cursada Matías P., en esta primer parte lo que si pude comenzar a ver que iba a ver uso de Genially y videos en cuanto a la oferta de consignas y las explicaciones de las mismas, lo que me implicaba tener que estar menos offline para poder verlas, en comparación a otras materias las explicaciones y/o requisitos casi siempre están plasmadas en una hoja de procesador de texto, entonces uno la baja y luego la opción de poder verlas donde sea y cuantas veces quiera sin tener en cuenta condición online. Mas allá de las actividades pude entender que la primer parte lo que hicimos fue una medición de competencias varias entre las cuales estaban nuestra relacion con las tics fue como un acercamiento a nuestros conocimientos previos, los que traemos de nuestra trayectoria docente y como un ser social.

     Para finalizar la primer etapa tuvimos que elegir entre la realización de un podcast o un video, nos decidimos por la segunda opción, en el mismo debíamos ser protagonistas del mismo en un contexto de explicar lo previamente leído que si recuerdo bien eran tres textos de Zelmanovich, Ballardini y Sancho Gil respectivamente, lo que hicimos como grupo fue una primera explicación de cada uno de los mismos y nos propusimos debatir el tercero en cuestión, eso fue en cuento al contenido que mas allá de leer los textos tuvimos que ver como hacíamos para pegar ambas producciones respectivamente, en lo personal use la app Android AZ screen recorder que ya habíamos usado para otra producción en el cuatrimestre anterior, lo que la app tiene como innovador es que filma toda lo que esta sucediendo en la pantalla del móvil, incluido si quiere una imagen en cuadrito de la cámara frontal del celular, pero descubrimos que si el programa se esta ejecutando a la vez que una video llamada el audio se silencia para la llamada entonces la video llamada grabada queda sin sonido, ojala hubiese sido tan fácil al principio con los textos leídos intentamos hacer la actividad lo mas fluida posible pero nos decidimos hacerla en dos partes asincrónicas para luego editarlas y pegarlas, que de eso ultimo se encargo Matías, dado que sabia hacerlo y que lo había hecho en reiteradas ocasiones por su labor profesional, creo que nos quedo bien lo único fue que en mi parte intente que mientras exponía el texto, se observara algunas imágenes pertinentes de fondo, resultado fue que el no se veía un poco borroso y el de mi compañero mas nítido dado que el grabo su parte solo utilizando la cámara del ordenador que utilizo, reitero que nos quedo bien igualmente, admito que le pusimos ganas.

Actividad 2: El camino esta trazado y no hay marcha atras, opcion D y mas Geniallys

     En esta segunda etapa tuvimos que realizar un video animado en donde debíamos exponer un tema a elección de alguna de las curriculas pertinentes a nuestra formación, luego de hablarlo grupalmente nos decidimos por el espacio curricular de Salud y Adolescencia correspondiente al cuarto año de educación media, mas puntualmente elegimos el temas de adicciones, aclaro que ninguno de los que componemos el grupo damos clase en ámbito secundario como tampoco dicha materia, pero si entendemos de la problemática dada nuestra formación de grado, luego de ello nos fuimos con la opción de Powtoon descartando las opciones de Animaker y Mindomo, cabe aclarar que tuvimos acceso a dichas opciones y a una demostración de las mismas mediante Genially, el acceso online al video explicativo fue muy completo y entendible, pero mediante el campus y luego internamente mediante el Genially situación que nos obligo a ambos a tener que observar los mismos desde una PC dado que en apariencia son muy pesados para ver en dispositivos celulares se traban por momentos así y todo también con la computadora.

     Volviendo a la creación del video animado pudimos utilizar un power point confeccionado previamente para poder lograr el video luego del mismo tuvimos que realmente explorar la pagina del Powtoon, obviamente previo a generación de un  nuevo usuario, dado que ninguno de los dos conocíamos dicha plataforma que al final resulto muy practica par poder darle una vuelta mas a una presentación o sea hacerla diferente, a ambos nos quedo como una muy buena opción la plataforma para la presentación de algo fuera de lo habitual. 

     Jugamos con la plataforma cambiándole la música de la presentación, me di cuenta a la vez que improvisaba con el trabajo que como era de esperarse habían muchas mas opciones pagas en la plataforma elegida pero a la vez también se podía optar varias opciones gratuitas, también le agregamos algunas animaciones, no fue quizás el power que elegimos en primera instancia teníamos unas presentaciones quizás un poco mas pertinentes para transformar, pero la plataforma no aceptaba el formato pdf para la conversión a Powtoon así que nos quedamos con el power presentado entendiendo obviamente que también era acorde a la temática abordada por curricula.

     Una vez obtenido la producción era necesario compartirlo en el grilla wiki del campus lo cual inicialmente nos retraso dado que la grilla N0 permite el pegado de texto alguno...así que había que trascribir la dirección URL de la animación obtenida y subida previamente, en nuestro caso particular a mi usuario en la plataforma ultra conocida You Tube...cabe destacar que este paso no estaba explicitado, solo exigía una dirección y para sorpresa nuestra y mía en especial ,el Powtoon cuenta con una solapa como opción de exportar el material creado a una cuenta de plataforma You Tube, situación que luego de encontrada nos resulto genial y ni hablar que muy practica. Pero vuelvo a la grilla wiki, que recuerdo que no deja pegar nada, ja ja, perdón, pero luego de varios intentos de escribir la dirección en la grilla y no poder conseguir que se generara el link directo tuve que recurrir a mi compañero, quien pudo solucionar el problema pero soy sincero todavía no se como, es decir no se que era lo que yo estaba haciendo mal, tengo ese pendiente de preguntarle, pero pudimos solucionarlo y entregar lo solicitado por la profesora.

Actividad 3: Encuentro sincrónico, opción Diigo

     El pasado día sábado tuvimos encuentro virtual mediante la plataforma Big Blue Button, como comentario ya habíamos tenido un encuentro previo en otra materia mediante dicha plataforma solo que al recordar bien, fue en una instancia final de exposición oral y me quedo el recuerdo de que fue medio caótico porque nos salimos del confort de usar los medios habituales como el Meet y el Zoom, pero aquella vez fue en una instancia final de una materia, así que es indescriptible el nivel de ansiedad que había en el ambiente virtual dentro del contexto descripto a pesar de la anécdota esta nueva vez fue diferente solo por el hecho que era solo para realizar el encuentro sincrónico virtual, así que todo en orden mediante el encuentro salvo que luego igualmente me entere que hubieron dos personas que al parecer no pudieron conectarse mediante sus celulares, fue ahí cuando también recordé que me había sucedido lo mismo en la situación anteriormente descripta, pero rápidamente quedo solucionado mediante el ingreso al link mediante el modo escritorio del navegador del celular, todo esto gracias al compañero Matías que ya desde aquel comienzo me aportaba soporte en la resolución del problema.

                       Volviendo a lo que nos compete y luego del encuentro, quedo bien claro que iba a ser necesario adentrarnos en el mundo del Diigo que para ser sincero no conocía de la existencia de dicha herramienta, al igual que mi grupo, pero de misma modo de operar que la anterior etapa lo primero que hice fue generarme un usuario para poder empezar a llevar adelante la selección de las quince noticias, noticias u opiniones solicitadas, por empezar la realización de l trivia Genially para poder acceder al contenido, en especial al mail/usuario de la profesora para poder sumara en el grupo de trabajo de Diigo además de agregar al equipo de trabajo, cabe aclarar que dicha plataforma de trabajo al igual que la anterior se encontraba en ingles, situación que la hace quizás un poco menos fluida para nuestro uso en especial por la presencia de terminología técnica del rubro de la pagina,  pero como es un trabajo colaborativo mientras redacto esto, todavía seguimos completando nuestro Diigo.

Llegada con e-porfolio

     Nuevamente nos encontramos en la situación de descubrir una nueva aplicación, para nosotros como grupo de tareas, el Blogger en nuestro caso fue el medio elegido para poder realizar nuestra trayectoria a través de materia de referencia, como dato esta pagina puede ser en forma de app Android, lo cual resulta practica a la hora de implementarla, además de que esta español y es muy intuitiva y no muy cargada de contenidos en apariencia, claro la función es distinta, pude agregar imágenes mediante dirección URL y pude darle un orden cronogramico modificado las fechas de creación de que nota del blog en nuestro caso es un recopilación de mis producciones como grupo y como estudiante individual agregaría que el hecho de que la materia sea grupal enriquece mas el trama del recorrido dado que el compromiso por entender todas las apps y paginas se complementado entre los participantes del equipo de trabajo, sin duda alguna la interacción propuesta por las TICS usadas no solo fue en lo operacional de las mismas sino que promovió también una interacción mayor entre nosotros mismos para poder atravesarlas.